La materia de Electrónica de Potencia está orientada al estudio de una rama de la ingeniería eléctrica (disciplina que estudia las técnicas de producción, transporte, tratamiento, transformación y consumo de la energía eléctrica), la cual utiliza dispositivos electrónicos semiconductores de conmutación para desarrollar equipos o sistemas convertidores que aseguran la transformación de la amplitud y/o frecuencia de las formas de onda que transportan la energía eléctrica, por lo que la electrónica de potencia es un vínculo con otras fuentes de energía como, la energía mecánica, la térmica, la solar, la eólica, entre otras. Esta asignatura aporta al perfil del ingeniero electrónico la capacidad de comprender la operación de los circuitos electrónicos de potencia así como ser capaz de modelar, analizar, diseñar, simular y construir circuitos electrónicos utilizando componentes discretos así como planear, organizar, dirigir y controlar actividades de instalación, operación y mantenimiento de sistemas y equipo electrónico. Además le permite dirigir y participar en equipos de trabajo interdisciplinarios y multidisciplinarios. Lo anterior propicia en el estudiante el desarrollo de un pensamiento analítico, crítico, creativo y autorregulado, con los conocimientos y las estrategias planteadas a lo largo del curso y le proporciona una visión clara sobre los sistemas de potencia y, habilidades para adaptarse a las diferentes áreas laborales de su competencia, dando respuesta a los requerimientos de la sociedad.

Esta asignatura aporta al perfil del egresado la capacidad para entender el funcionamiento de las máquinas eléctricas y las habilidades para seleccionarlas, ponerlas en operación y controlarlas. Para integrarla, se ha revisado el tipo de máquinas eléctricas que existen y sobre todo aquellas que más uso y aplicación tienen. Esta asignatura tiene como antecedentes las competencias de electromagnetismo, circuitos eléctricos I y II, y análisis de circuitos eléctricos y como procedentes las competencias de electrónica de potencia aplicada y en las asignaturas de los módulos de especialidad.

Esta asignatura aporta al perfil del Ingeniero la capacidad para aplicar sus conocimientos y explicar fenómenos relacionados con los conceptos básicos de las leyes y principios fundamentales del Electromagnetismo; estos conocimientos son la base para la asignatura de circuitos eléctricos, de teoría electromagnética y máquinas eléctricas (transformadores, maquina síncrona, máquina de inducción y máquina de corriente continua). Los temas de la asignatura están basados en los fundamentos de la electricidad y el magnetismo aplicándolos en el cálculo y solución de problemas de electrostática y electrodinámica que son de mayor aplicación en el quehacer profesional del ingeniero.

Esta asignatura corresponde al bloque de diseño de ingeniería, es una materia fundamental para la formación integral de los estudiantes dado que propicia el uso de: equipo de mediciones eléctricas, manuales de fabricantes de dispositivos electrónicos, y software de diseño, comprende la solución problemas complejos, desarrolla habilidades de: pensamiento lógico, creativo, y actitud para trabajar en equipo; aplica las tecnologías de la información y de la comunicación para la adquisición y procesamiento de información de manera natural, permanente y eficiente. Aporta al perfil del ingeniero en electrónica los conocimientos, las habilidades y las actitudes para diseñar, simular, construir y analizar la respuesta en el dominio de la frecuencia de circuitos electrónicos analógicos basados en amplificadores con transistores bipolares y unipolares; en baja, media y alta frecuencia, en lazo abierto, lazo cerrado, y amplificadores de potencia, utilizando herramientas computacionales y equipo de laboratorio de mediciones eléctricas. La materia de diseño con transistores, desarrolla la habilidad para identificar problemas y realizar proyectos para su posible solución. Contribuye a desarrollar la habilidad para comunicarse con efectividad en forma oral y escrita así como participar en equipos de trabajo interdisciplinario. Esto le permite adquirir los conocimientos para el diseño, análisis y aplicación de amplificadores así como las habilidades en el manejo de equipo electrónico, software, manuales de fabricante. Desarrolla la habilidad para identificar y resolver problemas, hacer experimentos y reportes de resultados de forma oral y escrita y hacer presentaciones utilizando las TIC´s para hacer presentaciones ante el grupo, al trabajo colaborativo al trabajar en equipo y hacerse responsable de su aprendizaje y a la práctica de los valores con respeto a la práctica de los valores con respeto a la pluralidad y diversidad del grupo.

Introducción a las Telecomunicaciones es una materia que se integra en el plan de estudios con el propósito de promover en el estudiante capacidades de diseño, análisis y construcción de equipos y/o sistemas de comunicación electrónicos; así mismo podrá realizar la planeación, organización, dirección y control de actividades de instalación, actualización, operación y mantenimiento de equipos y/o sistemas electrónicos de comunicación, realizando trabajo individual y en equipo; que permitan la integración de tecnologías en problemas del entorno profesional, aplicando normas técnicas y estándares nacionales e internacionales. Al crear, innovar y transferir tecnología aplicando métodos y procedimientos en proyectos de ingeniería electrónica, se considera el desarrollo sustentable del entorno y la aplicación de las nuevas Tecnologías de la información y de la comunicación, para la adquisición y el procesamiento de datos, así como para simular modelos que permitan predecir el comportamiento de las Telecomunicaciones empleando plataformas computacionales. Esta asignatura contribuye en que el alumno adquiera una perspectiva moderna para comprender y usar las tecnologías de comunicaciones electrónicas. Permitiéndole un campo para desarrollarse y aplicar los conocimientos adquiridos. La comprensión de las telecomunicaciones le da al estudiante la capacidad de aportar y proponer nuevas ideas en el diseño de productos y servicios así como el análisis y mejora de los mismos. La asignatura consiste en llevar al alumno primero a conocer el entorno básico de las telecomunicaciones y sus elementos, para destacar la utilidad y la importancia del estudio e implementación de estos sistemas. Posteriormente, se le lleva a comprender las comunicaciones del mundo analógico, las distintas formas de modulación de una portadora como amplitud, frecuencia y fase. A continuación, el alumno comprenderá las ventajas de usar comunicaciones digitales y se le llevara a conocer las diferentes técnicas de modulación digital, así como la codificación y transmisión de datos, y las distintas formas de multiplexado. Finalmente, se estudia la aplicación de estas formas de modulación en diversos sistemas de comunicación, tales como telefonía, microondas, satélite y televisión. Esta asignatura se relaciona con los temas de líneas de transmisión con la competencia específica: Analiza, comprende y aplica los conceptos fundamentales que describen el funcionamiento para la operación de las líneas de transmisión. Guías de onda con la competencia específica: Analiza, comprende y aplica los conceptos fundamentales que describen el funcionamiento y la operación de las guías de onda para sistemas de comunicaciones, antenas con las competencias específicas: Analiza, comprende y aplicar los conceptos fundamentales que describen el funcionamiento y la operación de las antenas para implementar sistemas de comunicaciones ondas de radio.

La asignatura contribuye a desarrollar un pensamiento lógico-matemático al perfil del ingeniero y aporta las herramientas básicas para desarrollar el estudio del cálculo integral y sus aplicaciones. Además, proporciona herramientas que permiten modelar fenómenos de contexto. Cálculo Integral requiere como competencia previa todos los temas de Cálculo Diferencial y a su vez proporciona las bases para el desarrollo de las competencias del Cálculo Vectorial y Ecuaciones Diferenciales y asignaturas de física y ciencias de la ingeniería, por lo que se pueden diseñar proyectos integradores con cualquiera de ellas. La característica más sobresaliente de esta asignatura es que en ella se estudian las bases sobre las que se construye el cálculo integral. Utilizando las definiciones de suma de Riemann, integral definida para el cálculo de áreas. Para integral indefinida se consideran los métodos de integración como parte fundamental del curso. La integral es tema de trascendental importancia en las aplicaciones de la ingeniería

Esta asignatura es la base para la comprensión de cualquier sistema electrónico digital.

Permite que el alumno conozca los principios básicos del funcionamiento de un sistema digital para que pueda relacionarlo con el diseño de sistemas digitales complejos.

La asignatura de desarrollo y evaluación de proyectos es un pilar importante en la formación del

profesionista. Desarrolla las competencias para participar en cualquier etapa de un proyecto de

inversión con un punto de vista crítico y objetivo.

Proporciona las herramientas necesarias para la realización de un proyecto que pueda ser gestionado

desde distintos enfoques y que cumpla con los lineamientos necesarios para ser rentable. Permite,

además, formar una actitud crítica y analítica de la factibilidad técnica, económica y financiera del

proyecto sin dejar de lado los impactos ambientales y sociales.

La asignatura de Ingeniería de Control II sustenta en el perfil del Ingeniero Eléctrico e Ingeniero

Electrónico las competencias necesarias para el análisis de respuesta a la frecuencia, diseño de

compensadores y las herramientas básicas del análisis de los sistemas de control mediante el concepto

de espacio de estado.

Esta asignatura aporta al perfil del ingeniero los métodos y técnicas de solución numérica

implementadas en ordenadores para el análisis y obtención de resultados del comportamiento dinámico

y en estado estable de sistemas eléctricos. Así como la aplicación de los métodos numéricos para

analizar la representación gráfica de los resultados